在新課程理念下，我們要追求課堂智慧、高效，追求學生全面發展、個性發展、快樂成長、幸福成長，形成教師*的教學風格，促進教師專業化成長。而將315高效課堂模式引入高中政治課堂教學實踐是圍繞核心素養提升的重要嘗試！
為抓好高三年級復課備考，積極推進“315高校智慧課堂”建設，10月14日至10月18日，萍鄉中學高三年級開展“教學開放周”活動。高三政治組備課組的老師們精心準備、積極參與開放周的教學活動，市教研室湯青松副主任于10月17、18號兩天親自到校聽課指導，政治組的其他老師也積極聽課！
首先是王麗老師在高三21班的復習課，內容是《我國政府是人民的政府》。她以課前背誦開啟課堂，側重課與課之間的檢測環節，并利用課前導學案，引領學生熟讀教材，構建知識框架。然后以題引講，突出和突破教學的重點難點，點撥易錯易混，提高學生課堂復習的有效性和針對性。課堂教學中積極融入315教學理念，以學生為主，老師點拔為輔，既調動了學生的積極性，又鍛煉了學生的學科能力，課堂高效且趣味活潑！
第二節是胡水秀老師的復習課，同樣也是復習第三課《我國政府是人民的政府》。在課堂教學中，胡老師積極貫徹了315課堂教學的理念，充分發揮以教師為主導，學生為主體的作用，真正讓學生參與，調動學生積極性和主動性。如課前學生主動研讀教材，自主建構知識網絡，首先讓學生代表展示自己自主復習成果，對基本考點知識進行解讀，并提出疑問與困惑。教師在此基礎上進行重點精講，疑難點解答，并對相關知識歸納整合，達到課堂教學的高效！然后，通過典型試題訓練，突出易混易錯點，加強了對知識的理解與記憶。另外，胡老師還注重對學生背記知識方法上的指導，如何巧記知識，記牢知識，讓知識落地生根，實現復習課堂的有效性。
最后是是孟曉莉老師講述《人民代表大會:國家權力機關》這一框題。孟老師用問題情境引路，結合具體例題講解，引導學生感悟知識運用。結合所復習的知識，選取相應的高考真題，通過學生分析，然后教師點撥，讓學生感悟基礎知識在高考中的呈現方式，考試形式，設問方式，答案語言的組織，領會知識的運用，培養學生的學科能力。課堂教學過程中很好地貫徹315教學理念，老師精講，師生互動，講練結合，充分調動學生的積極性。
課后聽取湯主任的指導！湯主任總體評價了這三堂政治課，充分肯定了高三備課組在教學中所做的努力。總體來說，這三堂課都注重課堂的有高效性，體現315課堂教學為學生服務，能圍繞學生在學習中的實際需要來設計，都能用典型試題引路，感悟知識運用，都能結合所復習的知識，選取相應的高考真題，通過學生分析，老師點撥，讓學生感悟基礎知識在高考中的呈現方式，考試形式，設問方式，答案語言的組織，領會知識的運用，培養學生的學科能力。老師也能及時發現學生在做題中存在的問題，并進行針對性點評，幫助學生理清思路。但是，還要注意一些具體知識的分析，要舉更多生活化的實例，加深學生對知識的理解！
315課堂模式有5個突出表現：突出學生：充分發揮學生的主體作用，改變教師講學生聽的局面:突出學習：整個教學過程處處突出學生自主性學習，使學生獲得學習的動力；突出合作：對學、互學、群學、幫學等活動都表現出了分層次多形式的合作；突出探究：讓學生通過自主學習、探究獲得知識，形成能力；突出情感態度價值觀：自我展示、小組合作、師生互評，激發學生學習熱情，培養學生的協作精神。
我們將會繼續奮進前行，以課堂為主陣地，以課題研究為輔助，繼續深化教學實踐創新，不斷構建高中思政高效智慧課堂！
